近期，经济管理学院组织2018级营销专业学生就“策划与管理”课程模块开展以培养“发现问题的能力”为目的、以“慧眼识问题，锤炼策划力”为主题的实践教学改革活动——“发现之旅”。

发现问题是策划力的首要能力

“营销策划与管理能力”是市场营销专业“两翼、四能力”特色人才培养模式的重要能力。策划是从问题开始的，培养学生发现问题的意识和能力是该模块最基本的教学要求。2018级营销的两门课程《品牌创意与管理》和《市场营销策划》是“营销策划与管理”模块的主要课程，为体现新文科（新商科）培养学生“解决复杂问题的能力”精神，老师们决定两门课程共同进行实践教学改革探索，开展“发现之旅”活动。从实景训练“发现问题”的能力开始，让学生从学会发现问题并归类分析起步、到选择问题进行策划、最后提出对策方案，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的习惯、创新思维及策划能力。

校内“发现之旅”：从身边发现问题

4月12日，李文同老师带领学生集中进行《品牌创意与管理》课程的校内“发现之旅”，让大家学会从身边发现问题。“发现之旅”重点不是发现亮点，而是发现问题。校内“发现之旅”集中活动之前，同学们已经过两轮个人独立的“寻找问题”活动，在校园进行“踩点”。在现场集中观摩时，由各“踩点”的同学讲解自己所发现的问题及解决问题的策划思路。大家现场讨论，老师点评指导。

“扇形广场”策划观摩 （摄影/裴国燕）

“知识海洋”视角下的“读书广场”模拟策划观摩 （摄影/曾海艳）

“创业之路”模拟策划观摩 （摄影/曾海艳）

校外“发现之旅”：到现场发现问题

4月15日，经济管理学院副院长、《品牌创意与管理》任课老师李文同和《市场营销策划》任课老师张玉涛带领2018级市场营销专业学生深入宝丰县龙王沟美丽乡村基地进行实地研学活动，开启校外“发现之旅”。

龙王沟研学活动现场 （摄影/张梦瑶）

宝丰县龙王沟乡村振兴示范区管委会王书记亲自为同学们讲解。该示范区注册了龙王沟实业有限公司，现有7个村的专业合作社、公司10余家。公司采取土地经营权入股、每亩500元保底分红的模式，流转土地集中种植油菜、油葵，打造油菜、油葵花海，推动农文旅融合发展。通过招商引资，打造城市菜园、多肉植物园、特色民宿、古法榨油、鼎丰农趣谷、龙泉生态农耕园、研学营地等项目，为乡村振兴注入了“源头活水”。

师生们依次参观了“醉美龙泉寺”、“乡愁杨沟”、“画里王堂”等特色村庄和“特色产品直营店”、“网络营销直播点”等。整洁美丽的乡村风貌，古香古色的农村老物件，现代业态、丰富多样的娱乐设施，给大家留下了难忘的记忆。

师生们在感受、品味美好亮点的同时，更重要的是从策划与管理的专业角度，培养自己发现问题的慧眼，去寻找问题和不足，思考改进的建议。他们随时与工作人员沟通交流，向他们询问和请教，同时提出自己的观点、想法与建议。

龙王沟研学活动师生现场交流 （摄影/张梦瑶

龙王沟研学师生合影 （摄影/张梦瑶）

回归课堂：讨论总结，将问题归类分析

本次“发现之旅”实践教学活动，从个人到集体，从分散到集中，从校内到校外，最后回归到课堂。在课堂上谈感受、讨论、交流、共同总结，对问题归类分析，为做好策划打下坚实的基础。

校内“发现之旅”，学生们发现归纳了校园在建设、道路、广场、路标、停车场、教室、服务、文化、绿化、场所及管理中的“静态”问题、行为“动态”问题及未来发展的问题。

校外“发现之旅”，同学们发现归纳的问题涉及基础设施完善、产业发展、特色营销活动、旅游标识、文化策划、体验式旅游、品牌塑造与推广等多方面。

老师们也发现了专业发展、课程教学及学生学习存在的不足，为改革改进提出了初步建议：培养新商科要求的应用型市场营销专业人才，必须加速专业改造，加强与产品设计、艺术设计、广告学等专业的学习交流和跨专业合作育人。

“发现之旅”实践教学活动，为营销专业学生“营销策划与管理”实践能力培养提供了真实情景和学习平台，提高了同学们市场调查的意识、发现问题的慧眼、分析问题的技能和创意创新思维，进一步激发了大学生的社会责任感，增强了专业自信、学习热情和实践意识，是一次积极的实践教学改革探索，收到了良好的效果。（李文同）